在机关工作记笔记都该记点啥？

作为长期在办公室工作的同志，觉得这篇文章的确写得经典

学习一下，好好学习。好好学习。。。。。。

讲的太好了，我现在每天都有记笔记的习惯，学习了这个，对于下一步如何进行笔记有了新的认识。

需要系统学习，好好琢磨

读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法： : J5 U. q( s. g4 i0 _% m% m
5 Q+ j' ]" v; U' m    读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。 ' U! f4 ^2 P. j2 h' D5 g
0 u" l$ n) L& A8 @     读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记 5 L) C# W/ C& m" b
% p& i7 T( Z7 w, X    摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：  ) I9 f7 e! j, K% M  E8 p+ T
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（1）索引读书笔记 7 |8 p: G6 J! D9 o5 a
; @7 I: ^. ^; H0 ?3 @6 g0 e    索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》  + u# U) @; b# e
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2 u( |% ~% x+ _9 E（2）抄录原文读书笔记 ; }5 E3 O. V: {- a$ z5 x. t+ s! \
    抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。  % S! d, g; k' p; x$ q; W9 K7 L

7 Y2 T8 T3 n7 D$ y  X6 B2、评注式读书笔记  
% Z2 x" i( Q7 m8 \% l    评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
1）书头批注  
    书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。 3 ^: d5 y) O' D5 H
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（2）提纲  
( X! n! R; C/ h! {4 h    提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。 : n4 h, Q( @( z; F, t
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（3）提要  - S& U* r  @, W  k
    提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。 + ~" B9 G* c0 e% f1 D# s1 r
  }. w! C7 d3 e. A5 D    另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
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0 u. O" i0 B+ ]7 f& r* @2 ^（4）评注读书笔记  3 k% f! C7 A( x* D
: \+ g: @( w  l    评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
    案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝（二）》） 0 V4 e2 L  D8 L8 W7 G
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（5）补充原文读书笔记  
; n1 ]0 g; m1 F1 Z  f% U8 J5 J* s9 f    补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记  
    心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
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+ E: f$ W5 k+ {5 m（1）札记 - C8 D- P+ w8 V. B# W! A
    札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。 . O$ W7 M1 s; g. T8 ~; a7 j
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（2）心得
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1 K8 _6 w+ y$ e1 E  S7 O0 ]4 {心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

（3）综合读书笔记  
    综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
  ?& ~9 K5 f( t    上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
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7 h, t0 J6 k* J归纳小结：
( P4 T) u& y2 B) [/ ^3 }    作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。