撰写领导讲话稿的“八段锦”

八段锦，是我国一种传统健身方法，由八节动作组成，简单易学，功效显著。写好领导讲话稿，也有一个“八段锦”。

' |3 ]* ~1 d# V, a0 J- G& R7 P& _
1 A, ^6 C! _( d# _

一腔激情满怀抱

0 ~0 N  ?8 c( a9 v
8 w8 A1 O# P9 D* {

“感人心者，莫先乎情。”富有激情是一篇讲话稿的生命力所在。带着激情写讲话稿，就会灵感闪现，文采飞扬，亮点纷呈，佳句频出。带着激情写出来的讲话稿，群众看了受鼓舞，干部听了增干劲，领导讲了提精神。

4 L; J" U% J* F6 V8 d, B) u& r' r
: K/ \4 |- A/ w8 }! P3 B

写作中要有三种激情。一是兴奋的激情。接到写作任务，要立即兴奋起来、进入状态。这就好比一个登山家，看到一座新的高山，产生强烈的征服欲。

  Q! D2 ?8 R. n% c

二是战斗的激情。起草每一篇讲话稿，都是一场战斗，必须务求胜利。为此，要做好吃苦的准备，挑灯秉烛，废寝忘食，连续作战，不胜不还。同时，也要掌握工作节奏，劳逸结合，始终保持旺盛的精力。

7 f+ Y" A% b& P6 f+ f1 m
% J1 x' `# E3 K( ?: d: W

三是期待的激情。讲话的孕育、淬炼和出炉过程，如同一个孩子出生、成长、成人的过程。每一篇讲话稿，起草者都要像对待自己的孩子一样满怀关爱、充满期待。这种期待，会让整个起草过程充满创作的动力。总之，激情是渗透到骨子和血液里的对事业、对工作、对写作的热爱，它如同航船的征帆，鼓得越满，船行得越快。

4 E+ X* B* n3 `' Y* l' N2 l( P

二肩道义妙笔挑

3 c4 d: [0 r# ]6 G- k2 ^. W

“铁肩担道义，妙手著文章。”领导讲话的“道”和“义”，就是政治方向、政治立场、政治态度。领导的讲话，体现着党的理论、路线、方针和政策，承载着群众的期待、信任和嘱托。

! m" `4 ?0 z! j& T
0 {! d$ g9 O, |$ [

一方面，领导讲话必须坚持真理。正确的政治方向和科学理论的指导是写好领导讲话稿的根本保证。另一方面，领导讲话必须体现民心、民意。起草领导讲话稿时，要始终把对人民群众利益的关切自觉地渗透其中。只有把握住真理和民心，为文做到俯仰无愧，上不愧党、下不愧民，才能使文字工作更好地担当起以文辅政的职责。

8 q' v: B, k& p+ O4 M
- f" B7 a) W0 G6 _5 }

三才妥当堂堂貌

; R" h) A/ y, a: w4 E$ ]

文有三才，谓魂骨肉。魂，即文章的灵魂、主题、主旨；骨，即文章的结构、框架、体例；肉，即文章的内容。

一篇讲话稿，魂骨肉三才俱足，才能神定气足，“相貌堂堂”。反之，有魂无骨、肉，则是镜中花、水中月；有骨无魂、肉，则是铁疙瘩、硬木头；有肉无魂、骨，则是棉花糖、豆腐脑。写一篇好的领导讲话稿，必须注意魂、骨、肉的有机结合，以魂为统领，以骨为支撑，以肉为内容，做到精神明朗，体格健壮，血肉丰满，浑然一体。

四方兼顾定基调

! J$ ~8 b) J: e. r1 E5 f

定好基调，必须做到吃透上情、摸清下情、兼顾左右、立足自身。

0 V0 P+ {" ^& w, d: i$ `9 ~
. f7 k! y" @  [. \1 }

吃透上情，要求准确、科学、全面地把握上级的意图。比如对于一个县来说，上情就是中央的大政方针、省里的要求部署、市里的实施意见。

4 ~. F5 T# @' I

摸清下情，要求深入掌握所辖单位、部门和地区的真实情况，特别是要倾听基层干部和广大群众的呼声。

, x1 {% ~- H3 m

兼顾左右，要求善于横向比较，学习借鉴兄弟单位、部门和地区的好经验、好做法。

) e/ E  a! k2 c4 e2 n% f1 Q8 e

立足自身，要求对本单位、本部门、本地区的情况了如指掌，清楚自己的特点、特色、特长和差距、问题、不足，有针对性地提出切实可行的计划、对策和措施。

基调确定之后，还要注意凸显主题，使主题鲜明如晴空之明月，确定如箭矢之标靶。唯此，才不会走弯路。

9 I, E( W$ W0 ?. P* a. S6 {2 e) `
3 V7 \2 |5 {8 U2 H) F% A, S2 |

五点平衡摆布好

7 Y% {9 y5 s* {
" Q3 Y, P8 B! a# o

讲话稿的结构，必须平稳、牢靠、有力。搭好结构，需要考虑五点。

9 K4 Q( G; i9 m5 E

一是制高点，即从什么高度去观察思考，从什么角度来展开论述，也就是通常说的出发点。

1 P2 _! s3 z" f- T  z1 u' K

二是中心点，最想突出的是什么，最想说明的是什么，最想解决的是什么。

, a) \/ A& S/ @" H

三是连接点，层次是否清晰，线索是否连贯，逻辑是否严密，层与层之间、段与段之间、句与句之间转折过渡是否自然平稳。

( R" x% l3 F2 z6 x% n3 Z! ~0 |
: w4 ^7 Z: K* y2 \

四是平衡点，每一部分、每个问题、每个层次之间，着墨多少，比例大小，也就是通常说的“黄金分割点”。

五是支撑点，如何运用科学的数据、鲜活的事例等材料增强说服力和可读性。

; z. @1 ^  E2 D4 H2 L4 i5 o' H( X

总之，一篇结构合理的讲话稿，既不能头重脚轻，也不能头小尾大，更不能上下一般粗，须如古人讲的“凤头、猪肚、豹尾”那样，努力做到协调的结构美。

1 P/ w  g) \- W0 z

六个要素备材料

, |( O  L9 d" H  P) C5 k

领导讲话，一般都是要解决问题或推动工作。围绕着问题和工作，需要讲清楚六个要素。

一是讲历史，对过去工作进行回顾和概括，总结经验，吸取教训。

& M1 g' ]( W- C) d

二是讲现状，分析形势，对当前工作所处阶段、状态和程度进行判断和定位。

+ d& I% Y6 a5 g* ^

三是讲症结，指出存在的突出问题，并说明问题产生的原因以及处理不当可能造成的后果，做到实事求是，不回避问题、不推诿责任。

% a* @( u* c2 r4 A' t

四是讲对策，明确目标任务，提出指导意见，拿出对策措施。

& w/ P% Y# Q7 F! p3 C
! z' m  X( `; |7 E, N0 X9 @8 ^

五是讲保障，明确完成目标任务的资金、队伍等方面的保障举措，确保对策措施落实到位，取得实效。

# X* F7 G% ?+ t( X) f# u: r

六是讲趋势，站在新的起点上预见下一步的发展方向和目标，在做到心中有数的同时增强干部群众的信心。

3 @! Z- H! ?  `1 ]1 y4 e1 f7 e
/ ^8 l( w, z* U) g3 E* n

当然，这六个要素，并不一定每一篇讲话稿都齐全，往往要根据讲话的侧重点加以灵活运用。

0 o' Q( l5 `. {- Z8 g

七种语言配巧妙

领导讲话稿不同于散文、诗歌、小说、学术论文等，其语言风格有独特的要求。

* W, ?/ F+ ?! C9 L
8 w; q0 P" O7 r7 S( J

具体地说，一要准确，避免时间、地点、人物、事件、名称、数字、引用、标点符号、页码等基本内容出现错误，尤其是定性、定调的用词更不能出错，否则就会“失之毫厘，谬以千里”。

二要直白，直截了当，开门见山，一语中的，不能“九十里山路十八道弯”。

$ @0 A! [  ?$ v4 U1 z0 m+ q

三要易懂，多用通俗的语言、群众的语言，不用生僻的词、冷僻的字，尽量多一些“下里巴人”，少一些“阳春白雪”。

( m9 ^4 _* z% i/ d6 r

四要优美，做到意境美、情操美、思想美，使人听后如醍醐灌顶，充满力量，受到启迪，得到鼓舞。

. r5 a* S0 v) h$ g. L. Z( r

五要清新，不矫揉造作，少讲一些听起来完全正确但不解决实际问题的官话、空话、废话、套话。

六要深刻，增强语言的思想性、穿透力，提出有见地、有针对性、科学透彻的主张。

! V8 q/ A) A9 {! O  k5 }0 u4 @+ ~$ d
' n4 s3 O7 H$ w; Z; A

七要凝练，在做到前面六点的基础上，力争“意则期多，字惟求少”。同时，还应注意灵活运用修辞，增强语言的感染力和生命力。

/ [0 Q6 y8 I, s: d/ c) \+ v2 c

八处俱到功夫高

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。写好领导讲话稿，关键就是勤奋、勤奋、再勤奋。为此，要做到“八到”。

: }, k$ {! M5 ~8 j  O

一是眼到，多读、多看、多观察、多发现。

二是耳到，多听新闻、多听讲话、多听意见、多听指导。

+ B! U; b$ H  I0 P, z
: }  I, @( y0 i/ }1 G0 Q

三是嘴到，多问、多请教、多征求建议、多参加讨论、多交流想法，特别要善于与领导提前沟通想法，捕捉领导思想的闪光点。

8 Y$ q  Z! A. |% j, c7 f' |& Z; q
! `/ p/ A) K4 p1 v

四是腿到，多走，深入基层、深入群众、深入实际，行万里路。脚上粘的泥土越多，文字中大地的芳香越浓。

五是心到，多思、多想、多悟，反复琢磨思考，把问题想通想透。

- d$ G; z  [& y6 i

六是手到，多写、多练笔、多修改。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，说的就是这个道理。

( Y2 g* W9 B  h5 n# e% n
) t1 R4 m: ?+ _5 I; ^5 {+ e6 P: y

七是“学”到，要重视研究领导的改定稿，从中学习提高。领导审稿时所作的改动，不仅仅是修改文字，更是对起草者思维方式和撰写角度的校正。认真学习领会，才能更好地把握领导意图，提高写作水平。

; R% p  |9 W/ e9 R9 @
. S) ^* A: N6 v# W! F

八是“忘”到，稿成要达到让人“忘记”的境界。要忘记个人、记住工作，时刻记住起草领导讲话稿不是表现个人而是反映工作，使讲话始终把握住全局；要忘记成绩、记住不足，不断记取失误，加以纠正、改进和完善，在不断学习总结探求中提高自己，使每一篇讲话稿更加完美。

4 }9 g, d4 T% p: W! Z. x

（文章摘自《秘书工作》。作者：徐延彬）

$ d3 j; r  Y4 |$ i: e  T