本帖最后由 风卷长河 于 2012-12-5 08:47 编辑
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领导今天对我说,你写的那些材料有好多经不起推敲。乍看上去比较流畅,也能表达出一定的意思,可反复看几遍,思考几次就发现问题。很多描述不成立,能够推翻。- B G! q3 j$ q7 B* l* w( S6 B2 `
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虽然这话听起来刺耳,思索起来排斥,甚至有些生气。有时候真想一走了之,放弃这个岗位算了。谁能干谁干吧,我是伺候不了了。可气归气,烦归烦,静下心来想一想,其实很有道理。因为他这句话点出了我写文章的一个缺点,也是我一直困惑的地方。比如,随便举个例子:3 u, m7 n& _7 c
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“现在,根据东营市教育局初检提出的要求,我们从校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价等几个方面,进行补充完善。对新学期产生的过程性资料严格标准、严格要求、严格把关,确保一步到位。”" G- R+ d$ [% l+ ]. i5 p
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这是领导修改后的一个句子,而没改之前是这样的:$ B" V6 ]# E) [ Y9 Q, K7 X; x# N( j
3 v+ U: G; @" Y) X7 L6 _; f" r* t. ] E “现在,根据东营市教育局初检提出的要求,我们针对校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价以及对新学期产生的过程性资料,进行补充完善。”/ r. w+ u# ]% R1 f( c, S7 A1 y$ I
2 a0 z0 C( b8 O2 `+ U9 Q3 @9 o7 p 乍看上去意思差不多,但是细细读来,差别大着呢。
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* h+ i2 L4 K; v1 Z* o 没改之前的意思是,除了校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价这些资料补充之外,对新学期产生的资料我们也在补充。说明了,我们的工作一切都在补。一下就看出了管理不善,连最应该做到的资料都做不好。拿什么去创建省级规范化学校?' D$ I! E6 u3 ?/ |- H
+ `9 i6 Q3 b$ c- n2 Y 而该过的句子显然不同了,不但表达出我们有错就改,对出现的问题及时纠错、补充完善。而且表达出了以后的管理也会按照标准来做,显然工作水平就上了一个台阶。) ~* Y. u) b# ?, K1 X5 a7 ^/ n% e
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就这么一点东西,就看出了水平。7 V6 z @; P& q, a
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看样我还需要不断的学习、思考、进步。- a% ^8 C! V- V( a' X" \- F
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向领导学习,今天这个句子我会记一辈子的。7 T3 h4 p% U+ q8 z) P a3 l
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