如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
- H. n0 h1 a( H$ F" P& \1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
7 K4 ~0 T/ k4 A: u5 x% i  y* D  D2．讲话稿与演讲稿的区别。
/ y9 G' S9 B( T7 y(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
: O; ^% l5 i( p, e9 w+ L  E(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
0 ~! i, C& h0 X' ?: H(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
* |6 R/ }  l& A) |(2)部署工作，落实措施。
, R8 \* B# v; i) B6 I$ Q9 J(3)解放思想，提高认识。
/ |# R. M1 ^  F- `. `5 A(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
: ]" V9 `* Q5 O; L$ w4 o. P# C1 D0 ~(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
' G. }) _' B7 f4 j" O8 [0 |# E(1)会议类讲话稿。
0 w7 z" b& y- C0 b5 U- e(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
' W$ @) g7 l6 L; c7 M5 N5 [7 H1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
  g1 G) D& H! E% X(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
! F7 w* O0 G3 P7 A6 T% Q- _(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
, p, d5 e/ b3 I(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
# e; \9 x: W5 s2 P9 U& o  d& h) G( P(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
. r% H, m" i- }* e, Z0 M' z" G! w(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
) n/ @- f2 ^; O) i$ B; J1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
5 L+ `2 j* F0 D  T. Y一是基础性材料。
  W& c! S8 k1 I# @5 Y二是主体材料。
+ D+ @$ }) ~, Z  S0 Y3 |  y三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
7 A" v" K3 B4 V5 f, u8 l9 X一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
  Z+ m3 X+ c3 y" ?+ W6 r6 O& j& r二是下级基层的汇报材料。
- i' ]- R* T8 g0 @: Y" q三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
$ e, F2 l- R6 F五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
' ^1 K( o( s! P% c& S4 i4 G第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
8 |$ }8 O0 Q9 H4 b(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
6 O1 f0 `+ v. D& M- n" }(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
& y, \% [8 m4 U; \(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
! T# c2 y# E9 }) q# @. w! V0 u第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
1 l) J  Q* s+ H  C' f- T第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
, s) q/ h2 c- N# G  d(三)要精心选材，用好典型。
  F! t. g% q' w6 i5 T( E( \第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
7 ]7 `: @# ]4 U(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
4 h0 ^% F( Y/ b3 c8 H3 o; k5 l& q第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
1 w5 Z! q/ v; H/ A, q( Q(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
2 S4 d& f7 Q: `1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
6 ^( x) c9 P, R+ j* h# _2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
2 n) k: C, q' K8 V" @+ h2 g* Q3 r(2)温家宝的“温式讲话风格”。
9 k, h5 \0 n2 [/ x; O6 C( P" V(3)自治区领导的讲话风格。
" d) M% Y5 F/ N8 q3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
/ Z# b$ \; m/ f( W6 L% ^1 X4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
, d, @# M, D( c, D6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
$ {* [* U& m! B8 X* o# i) e
- T2 Q! {6 }3 y5 Q(一)标题的写法。
9 e9 m, a' o, j5 i8 C* H! ^1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
- g+ e- z  D% e: [% l2．小标题的写法。
' X8 I; r3 N0 R8 d) ?& h3．标题写作的要求。
* V8 K* d' l* B+ R(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
# G  f/ f# @3 [称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
# t/ ^% j* H$ q- i6 O- n  s, f(三)正文的写法。
) q" O3 @$ C, m' u. `  o1．开头的写法。
2．主体的写法。
  x9 w& b8 O9 _" H主体的结构形式：
% m: v4 O. Z/ R+ c) P, f1 H' P/ P(1)板块式。
(2)自然式。
(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
) N' X7 X; z1 D& V(3)入情入理法。
( D6 E. F( ~. @4 @; \! o. f+ x(4)层次清晰法。
. R9 p5 R4 l& `; d7 D6 Q(5)结构严密法。
: v; V2 Q! H: f! j( ?( T3 |. F. t3．结尾的写法。
5 u& N. u" j9 h/ S% E8 F结尾的写法：
! V8 Q/ S  C& ?# C/ t9 t+ i7 {(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
% Q- Z" K& Y% ]2 l2 X(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
5 g/ |  U& X) }8 e(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
" [% n  b; y: G$ Q4 m# G# o% g(1)实在。
3 g/ P, i, g& |5 E(2)新颖。
+ ]  `" A8 l" N9 ~, e' q& {(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
8 E9 W2 ?9 o: J3 J, w(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
(二)杂乱。
+ Q1 l5 D# A$ Y0 G5 `& N- O8 {" P(三)冗长。
0 ^8 x8 j  Q. ~0 s: }" C: O(四)雷同。
8 E1 L) C6 U" @; m' ^; ](五)平淡。
, X& V3 q" l% h! e(六)僵化。
  P  I, r, N% E" `(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
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! K4 c7 G6 w  t(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
' j% I6 s0 L: {" y* s9 B(二)如何提高讲话稿写作能力。
4 \% ^5 K0 s4 ]7 u  y) X1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
1 s# I# \1 j6 `" ^6 }3 |4 _4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
$ M' p7 H3 O+ J, @1 i6 J5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。