听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
0 I$ I3 o# h. [1、直接服务于领导决策的调研报告。
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         2、总结经验的调研报告。

               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
9 Y" u4 K. `2 h& e          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
/ z/ q& H) y1 M  _! p" t- f2、总结经验的调研报告
2 O! C& C) k$ I$ b( j          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
  t. d+ A4 F+ [/ ?; G     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
2 {: S3 H0 C/ f2 z( o2 p、工作研讨性的调研报告
7 h! ~! p3 [3 v9 N! O1 e, s         即通过对某项工作或全面工作的分析探
( e8 h7 D- `1 f' X* J6 W8 X8 F+ T
   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

" J" q' V( e' R: |   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构

+ I) g9 J' f( {0 \+ Y5 v, H( @" \             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
                      ／
       即——主要问题和差距
                      ＼
6 t3 t6 ^+ ~9 m# w6 ^2 U7 v! V$ R2 g                    对策和建议
一是基本情况

         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
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用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
           
, E5 A0 y4 z# L" @       要做到问题要中肯、找准，“击中要
3 ~$ G  Q' |# Y/ M$ p0 s( F& L/ U
8 q" j6 P# z! Q. n害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
6 o. P/ Z8 t$ \  y6 u9 d" y3 _三是对策建议
) m" D% ]# s$ e                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

# m& D  j6 A: k- h/ f8 s! F( @: ]验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
; j1 X+ E3 U! G, A- K: [
个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
4 c) O) N5 k* u( x  践，也发挥不了作用。
" _- a7 k" x3 y. ~+ y7 r; M（二）如何开展调查工作
# C8 g' w5 t2 k: H$ D' k  h. |% c      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
   1．调查前的准备。
. M. m% O/ A7 Q- `   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
+ [* ~! f! C0 V1 N8 a/ G( s调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
8 F* J5 J' h; ^4 Z& z1 `3 I. X  第二﹑要提早制订调查计划。
: i. m( _, ]6 \+ }  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
) u* _& Q* u& ]调查中的方法
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( O# f' i* s- H" A0 ?! _         第一种方法是听取工作汇报。
# i. z5 q9 I8 v7 g4 g9 \9 o( I* y4 f        第二种方法是组织小型座谈。
' ~* B1 `! w+ R              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
! [( J. J: l* b" m4 _4 O3 V        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
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调查后的材料梳理
         
* x+ |2 ^8 `* K# {6 @) J% a         第一调查材料的收集与记录。

         第二调查材料的核实审查。
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                 第三调查材料的初步整理。
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  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
% E* A$ m; V  h     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
1 |! L# ^% `2 g* F( X     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？

# \! `$ ?2 C6 v! o                    1、怎样选题?

        2、怎样列提纲？
; ~1 A( P# G+ i1 D; M* Q
                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？
) \* U/ r) t. _
$ W- B8 x* e/ ?- i! _- v9 C6 k怎样选题?
; W4 D: ^5 D) b" U3 X0 {. {! o8 z4 o。

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三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

! c( e/ o5 g( e. k' I必要再写。
* ]& y, q/ p+ r  D4 I4 z四是表述要准确
3 M6 Q5 G) s4 D. P3 G        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
( n+ L# Q# H+ g      
2 P+ m3 K, [( i" q3 W: @$ c             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。
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7 Z$ U$ |. B% Y% B2 p: X4 @       二是反复琢磨，敢于取舍。
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               三是认真核校，一丝不苟。
! O% G. }4 Q$ m+ k# \6 G* N通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
. F# `, l! v  o1 N/ k$ S     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
& R" r6 [+ T9 U反复琢磨，敢于取舍
( P9 V; f! A$ G; f           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
; r, V& U9 U  v0 ^9 U" Q     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
7 j5 `8 j8 s2 e- a% T. c9 P+ h8 w认真核校，一丝不苟

                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
9 a& @; r( r+ ^7 L8 Z2 s8 j; B) W           1、要善于运用积累。
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         2、要打牢文字功底。
   
2 Y8 ]5 @6 w# X  Y$ [- I' E$ ^# W$ s              3、要重视数据运用。
                                                         
                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
) T0 p) a0 R6 V+ {( \" I2 G     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
" r' ^. J( H9 P1 p; k! `性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

" L; k# z' i* j( k/ Q写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
" E' `" P% x9 R; Q  Y7 s5 v要打牢文字功底
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* \8 j6 \; l- L3 d  x2 x   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
: l4 j8 v9 U* U( `7 O* f1 E% j, K  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
; V% z" E& D& y    第三点﹑文稿要写出动感来。
/ n1 ?9 r9 o) \9 }. {5 }      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
+ Q' Y: T5 _! f        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
2 A  X8 Q2 U3 N     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
% G, U; ^0 H! w; Q. ~- q     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络

4 g% K' i5 R( P4 g! z5 t0 T( p  一是加强对上联系。
      
! J' j5 r) p: A) e0 l. P2 r     二是加强横向联系。
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          三是加强对下联系。
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                四是加强内部联系。
3 F1 P3 g( F1 X0 R6 b高质量地起草好政府机关调研报告
( g( d3 R$ f5 v5 S7 G- i2 X
             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
2 t! y' W9 |0 v1 I. [9 O     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
7 C7 D9 p, G% z% B; r' r% t* `     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
. l. |3 m( B) ^( p& {共勉：
# i6 U- y! U+ v4 x9 ?4 h         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
; R: S" p+ F/ h. j% j" j& y6 H6 }

如何做好调研课题
' x: F( u. x3 S6 e; k3 f2 P5 d湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

6 S7 f- G: t$ i! B" ?: K* }
一、关于调研课题的价值与功能
, A% @$ L+ v' Q' M( P（一）党校科研的特点
& Z& C5 D6 M* U  O' }9 n8 w+ Y党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
( |1 T4 b, L7 _1 ]（二）党校调研课题的分类：
) Q( E  g& x5 [9 ]6 r/ d, G对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
1 R9 D- k6 A$ X6 c& w党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
; z+ }6 }# D. e二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
  f/ B* v% v- T- @  W8 O7 V  e选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
! X9 `. n, O6 I% b$ J4 v调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
9 z4 @  ~! A3 Z+ }/ X; {  O* \+ T处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
. F/ W0 _1 B; a2 M  p4 W二是要经常性开展调研；
. W; k+ |' r3 Y9 M) F三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
( @! T. D7 t& R- }- x/ |0 g/ S几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
1 s, Y4 v# \4 @2、建立长期稳固的调研机制
" D1 U. Q0 b( h) Q6 e* h一是建立定期组织教员调研机制；
' H% ?# k5 \2 K! |# o9 {+ M& v0 h二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
) d" F2 F" [2 |, B! o) {5 |" W( \# R

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

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   王梦奎谈《怎样写文章》