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每日文思:如何给新编写的理论通俗读物提的修改意见?力求理论不虚,读者不困!

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deepseek 发表于 2025-2-20 09:25:42 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 

为本地通俗理论读物(讨论稿)提出修改意见建议的切入角度及核心要点,综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7],结合基层传播需求,形成结构化建议:

1 J" y4 n0 b' I+ U5 u' N 4 h* W2 F% p0 O- t+ w! q
6 ]* m. n; ` \+ i) n, k) e7 @" q) k% S" p
9 @; E8 G' N9 {7 s1 Q$ V & X; ^8 O0 o, w n, O% A
5 s5 }- `3 k" U/ \: Z 8 T" Z$ R: C+ a; U h2 I9 y4 U

一、政治性与理论准确性校验

3 _, W+ _/ s. M1 V9 [# |( } . P3 {8 M8 n$ C& r+ q1 T

1.         $ O0 }, K/ ?% ^/ z- Q& U 对标最新政策精神

7 ]9 w" e$ c& I( o2 G 2 _8 R, z# f7 {6 y$ k. w2 \& |

             2 b5 |# i b$ }( Q9 A0 D" c补充党的二十大以来关于中国式现代化”“生态文明”“共同富裕等重大战略的解读[5],尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接(如乡村振兴中的生态治理经验)[1]

& B8 D2 j; g( c; |/ s 3 z3 w9 M- R3 S

            $ i8 X: b0 Y7 W& K) Y 核查引用文献的权威性,优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读,避免使用非正规网络来源[7]

1 \8 }1 P$ C$ } ; f0 j6 ?- h, Y) h

2.         3 Z# S5 E! d2 p( `# r/ e5 m 理论通俗化转化

# J: k, f2 K2 E( b . r5 N2 U8 F4 M& g. z

             ) E4 f0 z1 @8 R警惕学术黑话,将矛盾普遍性”“历史唯物主义等术语转化为生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实等群众语言[1][5]

& ?( n$ ^' |! m% W& `5 u * `' o! \9 o0 Z2 T2 O

             ' Y7 i) z9 P4 Y0 T( }3 a( }参考《理论热点面对面》系列经验,每章增设小贴士栏目,用一句话说清”“举个身边例子拆解复杂理论[5][7]

4 t* j( R( b# {! c# K # X! m; \3 E8 I6 B# M) n
! i' h" k6 @* @7 ~3 H; r& A # L6 O3 b2 Z5 W% g. }0 B
. n# k7 b+ K) l3 ]/ e# U9 E & ]& O0 P- W+ b4 z" c+ P8 p
& k8 H' R% v' Z4 N0 u . i7 a0 ? J& a$ h# N/ M0 e+ _3 e- v+ X7 d' C & w9 @+ T% t% i% _

二、问题导向与受众需求匹配

X+ I0 K$ a7 K2 k# y $ [' W7 I: b" Q& `! C R

1.         # U4 p# Y$ ` ]: x# v% z 精准定位本地关切

: o2 f. E- @& i0 ^8 \- B2 ~6 ^ 5 j, s) x( v" A; N3 Y3 n2 m" w

             1 L3 g9 K- i0 k' d( ~# j( `通过问卷调研(覆盖社区、企业、学校)梳理本地群众最困惑的10大理论问题(如基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾),作为章节主线[5][7]

' Z. [9 |8 Z. [- Q5 | ) y0 [2 \" k( c$ K

            , W+ j( V& Q6 x* F; {, H" l 增加方言俚语解读政策模块,例如用拆墙透绿比喻城市更新中的公共空间共享,增强地域贴近性[3]

* {" d" _; L9 U! {+ o " Z W' \( `) s7 Q2 m0 Z! r. _ C

2.          / C$ T0 v% [8 [; w案例选择标准

4 i/ x0 S i8 J9 K, e2 a : Z4 o0 H3 {) n% _" f* R

            ( N: t( h2 J1 F, T 优先采用本地近年典型案例(如某县新时代文明实践积分制、某企业党建+技术攻关模式),标注事件时间、地点、数据来源[5]

# x/ k* P1 c& ^" ]) M: Z# M2 G 2 |8 i- L- }7 D) ^1 O

             : ?4 ]4 X0 J/ z8 ~+ c% n2 l对比正反案例:既展示成功经验,也剖析类似环保一刀切引发矛盾的教训,体现辩证思维[8]

* r$ C0 c4 ^+ S/ i E % J2 Q2 {# \4 z4 q" e
5 T( P# K' R3 d+ X: l5 f: j5 G* w( n5 \7 Y1 e6 ]( |4 {" ~
3 z; H9 P7 v2 @$ |$ X$ H * G7 R" r0 c5 q' e% M( d
5 W8 O9 L2 p' P, D- P 0 E# z4 S9 A/ V/ O. J , s; M) R6 Z5 f, z 8 N# F' {9 M6 L/ j7 P8 n

三、结构优化与可读性提升

- x, Z- C! `4 a! ` $ g- F0 Z4 Q, v

1.          ! |+ m* m/ ~* N0 h5 @. U4 C. Z/ N8 d编排形式创新

/ k. d7 ~; L4 Y! d' W $ R7 }4 U% Q4 I4 H

             7 A1 g }2 _. q m4 M0 J6 r每章增设思维导图厘清逻辑脉络,插入政策原文-百姓解读-专家点评三栏对照表[5][7]

; }! L" f8 X1 u$ u. @% | 0 ~# f$ r3 X9 R

             9 R8 v2 l; g: `: a! N# v- A借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的物史互证手法,用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]

0 B' z8 f7 B4 T' s# S5 K3 \& z 6 n5 D7 W2 v/ y' d

2.          1 j0 a/ y; E/ D) O( h' T增强互动体验

& A! z8 t2 K \ ~0 o9 W, r- w3 r/ I1 i$ k1 V

             . T/ c* D$ O) }8 E; Z开发配套H5互动问答(如你的生活中有哪些中国式现代化体现),生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]

4 x: F# |! s* r' L w; y d7 w5 t% [3 \; x+ ]* H: x1 w

             & P$ P- R9 v1 W6 k设置争议话题讨论区,例如如何看待网红经济对传统价值观的冲击,提供多角度观点引导理性思辨[10]

: ?) N2 Y6 o) q: p3 y# w# R 9 P$ }/ B3 `* @
. B1 g# J" U5 d6 I 6 {& ~' X' g, e
: e6 X: I) H' D1 p0 }! `6 v ' t2 Z; d- [4 |: U- l+ v
2 G& x# G y) `! G - R! X |2 D/ i4 h 3 z: D0 E; Q! ^$ O2 j& ?1 d6 ~8 r3 O/ s

四、传播效能与长效性设计

$ O0 N$ k+ i! \$ S$ x0 [- n , a8 x, H4 z; K5 m* y

1.         ) B9 x2 K( a7 N w 分层适配传播场景

- B1 L; B, m% D% y " E& Z5 N! _. Z8 d" `

            ( S3 l- I( ^. p3 T 设计干部深读版(附政策原文及延伸研究)、群众口袋版(漫画图解+音频二维码),满足不同群体需求[1][7]

. C5 e6 t7 q8 G, R4 E, `' E6 H 1 f5 C8 b$ d% h/ X, m1 L2 @

            ) \8 ?& o7 S+ y: x7 L* R6 o 开发方言有声书,联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]

2 G: ]6 a) T B0 y& d ; f, S* _: d( ~0 B, ~; }

2.          / G" p7 L8 G: \) b动态更新机制

4 v4 \& E1 J2 }+ I- j" ^0 r5 T0 I8 C

             2 d+ g/ @, _% Y! m5 t" Z预留年度增补页,根据中央新政策、本地新实践定期补充内容(如每年更新基层创新案例库[5]

a7 F" S+ K/ |5 s7 I! F 2 S9 r) a) A; O1 {

            * L( g) a( A( P$ g! F 建立读者反馈渠道,通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见,作为修订依据[8]

& Z/ N! {# x8 ?: R5 M# G8 I5 l' c8 }# R$ q. b0 {( k' W0 |! R
+ U" y' u7 W. P 1 t" a! d5 e1 F% r
# W6 @$ K9 R& ]& q 8 B& @" S3 K4 F6 B( f: |
1 e. Y* D# D( V# K& y! J' A' s% H. m5 V: ?" n , l3 a( m) G3 z* \5 E' V' m A/ @# }; }& @* ?3 ^3 o3 i

五、风险排查与边界把控

9 I% L; {" ] I% a, x% |2 u2 F* X8 J ~$ W: U

1.          ; [" _9 q) r: e5 F+ A8 [* t敏感内容审查

' t( ?( t4 `/ O6 J2 `! Z1 S! o v . w9 s8 |% C* n& e9 B6 ?- P: w+ v

            ! {5 N7 j9 M% [" |. q- s! y 核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述,对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]

7 g2 ]" m* y& W/ v# `; D5 ^ ( w8 i: S6 A" L7 I) R2 v( f1 S

            ) |3 {0 s' ~$ _- o 避免过度突出个别领导政绩,强调集体智慧”“群众共创叙事[5]

0 f* t3 o7 I/ ?9 k/ ]) H$ a, A8 b/ U0 V: P: P: s

2.          4 T( B$ b+ t/ b5 l' P, m版权与数据规范

: V0 U; r) t$ k3 h& d( m( A , S# U, h8 i" S) L1 W$ r

            6 n! h/ L2 p. S" e9 z9 i$ h 案例中的人物访谈、照片需签订授权协议,经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]

, D [. O* v6 d$ q9 @( r+ P. G) E8 \0 h
9 p5 A( W4 K7 }9 {3 F& @7 ?& C1 C2 `7 W. U+ }( {/ i
% G9 h5 x9 w. ^ 7 o. t% i+ c% k# C0 R- E
' _( ^3 W( K6 X0 {# t4 ~7 G, m L- j 3 }7 c' _+ c0 ]6 V7 X! P. e/ [4 z

结语

6 G# }/ Q1 n, r8 R8 B0 V- L8 O. `8 `& C5 i! G

通俗理论读物的核心在于理论不虚、群众不困。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的三审小组,通过试读会”“改稿沙龙等形式迭代内容,真正实现从群众中来,到群众中去”[5][7]

 
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