为本地通俗理论读物(讨论稿)提出修改意见建议的切入角度及核心要点,综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7],结合基层传播需求,形成结构化建议: 1 J" y4 n0 b' I+ U5 u' N
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8 T" Z$ R: C+ a; U h2 I9 y4 U一、政治性与理论准确性校验3 _, W+ _/ s. M1 V9 [# |( }
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对标最新政策精神 7 ]9 w" e$ c& I( o2 G
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2 b5 |# i b$ }( Q9 A0 D" c补充党的二十大以来关于“中国式现代化”“生态文明”“共同富裕”等重大战略的解读[5],尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接(如乡村振兴中的生态治理经验)[1]。 & B8 D2 j; g( c; |/ s
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核查引用文献的权威性,优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读,避免使用非正规网络来源[7]。
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理论通俗化转化 # J: k, f2 K2 E( b
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) E4 f0 z1 @8 R警惕“学术黑话”,将“矛盾普遍性”“历史唯物主义”等术语转化为“生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实”等群众语言[1][5]。 & ?( n$ ^' |! m% W& `5 u
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' Y7 i) z9 P4 Y0 T( }3 a( }参考《理论热点面对面》系列经验,每章增设“小贴士”栏目,用“一句话说清”“举个身边例子”拆解复杂理论[5][7]。 4 t* j( R( b# {! c# K
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& w9 @+ T% t% i% _二、问题导向与受众需求匹配 X+ I0 K$ a7 K2 k# y
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精准定位本地关切
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1 L3 g9 K- i0 k' d( ~# j( `通过问卷调研(覆盖社区、企业、学校)梳理本地群众最困惑的10大理论问题(如“基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾”),作为章节主线[5][7]。 ' Z. [9 |8 Z. [- Q5 |
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增加“方言俚语解读政策”模块,例如用“拆墙透绿”比喻城市更新中的公共空间共享,增强地域贴近性[3]。 * {" d" _; L9 U! {+ o
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/ C$ T0 v% [8 [; w案例选择标准 4 i/ x0 S i8 J9 K, e2 a
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优先采用本地近年典型案例(如某县“新时代文明实践积分制”、某企业“党建+技术攻关”模式),标注事件时间、地点、数据来源[5]。 # x/ k* P1 c& ^" ]) M: Z# M2 G
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: ?4 ]4 X0 J/ z8 ~+ c% n2 l对比正反案例:既展示成功经验,也剖析类似“环保一刀切引发矛盾”的教训,体现辩证思维[8]。 * r$ C0 c4 ^+ S/ i E
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8 N# F' {9 M6 L/ j7 P8 n三、结构优化与可读性提升
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! |+ m* m/ ~* N0 h5 @. U4 C. Z/ N8 d编排形式创新
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7 A1 g }2 _. q m4 M0 J6 r每章增设“思维导图”厘清逻辑脉络,插入“政策原文-百姓解读-专家点评”三栏对照表[5][7]。 ; }! L" f8 X1 u$ u. @% |
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9 R8 v2 l; g: `: a! N# v- A借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的“物史互证”手法,用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]。 0 B' z8 f7 B4 T' s# S5 K3 \& z
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1 j0 a/ y; E/ D) O( h' T增强互动体验
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. T/ c* D$ O) }8 E; Z开发配套H5互动问答(如“你的生活中有哪些中国式现代化体现”),生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]。
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& P$ P- R9 v1 W6 k设置“争议话题讨论区”,例如“如何看待网红经济对传统价值观的冲击”,提供多角度观点引导理性思辨[10]。 : ?) N2 Y6 o) q: p3 y# w# R
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四、传播效能与长效性设计$ O0 N$ k+ i! \$ S$ x0 [- n
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分层适配传播场景 - B1 L; B, m% D% y
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设计“干部深读版”(附政策原文及延伸研究)、“群众口袋版”(漫画图解+音频二维码),满足不同群体需求[1][7]。
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开发方言有声书,联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]。 2 G: ]6 a) T B0 y& d
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/ G" p7 L8 G: \) b动态更新机制
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2 d+ g/ @, _% Y! m5 t" Z预留“年度增补页”,根据中央新政策、本地新实践定期补充内容(如每年更新“基层创新案例库”)[5]。 a7 F" S+ K/ |5 s7 I! F
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建立读者反馈渠道,通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见,作为修订依据[8]。
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A/ @# }; }& @* ?3 ^3 o3 i五、风险排查与边界把控
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; [" _9 q) r: e5 F+ A8 [* t敏感内容审查 ' t( ?( t4 `/ O6 J2 `! Z1 S! o v
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核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述,对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]。 7 g2 ]" m* y& W/ v# `; D5 ^
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避免过度突出个别领导政绩,强调“集体智慧”“群众共创”叙事[5]。
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4 T( B$ b+ t/ b5 l' P, m版权与数据规范 : V0 U; r) t$ k3 h& d( m( A
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案例中的人物访谈、照片需签订授权协议,经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]。
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3 }7 c' _+ c0 ]6 V7 X! P. e/ [4 z结语
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通俗理论读物的核心在于“理论不虚、群众不困”。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的“三审小组”,通过“试读会”“改稿沙龙”等形式迭代内容,真正实现“从群众中来,到群众中去”[5][7]。 |