“3个领会”写好讲话稿

一是联系指示精神进行领会。领导讲话，绝大多数是为了贯彻落实上级的指示精神，或者为了完成某项具体任务。把领导的讲话同上级的指示精神联系起来领会，对领导的讲话意图也就容易理解了。  
  
二是联系实际情况进行领会。领导讲话一般都是为了解决问题的。把本地区、本单位的主要情况和存在的主要问题搞清搞透了，就容易把握领导意图。

三是联系最近讲话进行领会。也就是说，在最近一段时间内，领导强调最多的是什么同题，大会小会讲得最多的是什么问题。这样联系起来想一想，通常也能悟出一些道理来。要学会听和观察，不仅要听清领导所说的，而且要细心观察他所想的。只有把领导意图了然如心，才能起草好讲稿，这也是先决条件。
+ P+ M8 a* S9 n/ N( v5 M4 O
( [" @: R# }. U7 J  [1 u6 ^+ l
6 c9 L! y) _; S1 q/ H
, x6 `( u0 x. I/ S) B整体“设计”：精心编制写作提纲
8 n- B0 S6 E- F' D
在摸清领导意图后，紧接着就是学习有关的理论著作、政策文件和参考资料。有的重要会议报告，还要组织调查研究，广泛听取有关方面的意见。同时，还要搞清会议的主题，注意领导的身份，知道参加会议的对象。然后，就可以进行思考、琢磨文稿的主题思想、基本观点和基本框架了。在此基础上，拟定比较详细的写作提纲。

提纲要旨有三：一是主题宗旨必须明确。起草文稿目的是什么?要解决什么问题，以便做到“有的放矢”；二是层次构架要清晰。全文拟分几个部分，每个部分几个层次，应一目了然，经得起“抠”；三是重要观点要鲜明。引文要精彩，且须注明出处。写作提纲报领导认可后，就要抓紧时间起草。
% w, v2 n0 @& k1 E0 x# e
' ^1 V" v/ _& l8 Q一般来说，只要科学、详细的写作提纲出来了，又有了材料准备，写起来就比较顺手。


+ V) ?' I/ ^: p/ e- [2 U
$ c; g4 D$ Q, q) y5 v现场“施工”：认真组织起草
$ z  E/ n% i7 F7 R
正式起草领导讲话稿前，要尽可能地把准备工作做好。除了有关材料准备外，思想上要明确两个问题：
2 Y# ]6 C+ R, R) U+ M. n7 C
首先，要把自己当作讲话领导。从某某领导的职责、权力的角度，要讲什么、怎么讲，去思考领导文稿的起草。
5 B9 Q! x# e: P+ e# `6 d
  T! D8 V9 D3 y( `4 A
- Z& W; M3 n2 T' X  C- e其次，要把自己当作参会人员。从与会者的心理、心态的角度，想听什么、爱听什么，去思想领导讲话稿的起草。这就是所谓“双向思维法”。正式起草时，我主张按照提纲尽量一气呵成，无论好坏，然后再来认真推敲和修改。当然，一气呵成的情况一般不多。因为，起草过程实际上是一个再思考、再创造过程。
+ d- N* p1 w* u& E+ I: ~
0 q% C. V; x  S7 c& m! j3 r对于观点的提炼、材料的取舍、结构的布局、语言的运用，等等，都是有可能出现矛盾和问题的，这就需要思考、琢磨，边想、边写，甚至还要进行讨论，有时不得不停下来。问题解决后，再继续写作。
8 R9 T; W9 `# m. B5 ~4 W

; }! x. G8 l' M# {  b  T
9 P5 v! g; i( a& J建筑“装潢”：反复修改
; [7 e7 U0 R- Q7 j8 P
俗话说，“文章不厌百回改”。从现实看，有的人起草文稿犹如长江流水，一泻千里；有的人则是精雕细刻，周密严谨。但是，无论前者还是后者，初稿出来后，一定要回过头来字斟句酌，反复修改。只要有时间，尽可能多修改、反复修改。

5 _/ ]* V9 k7 h; C7 }主要是从主题、观点、结构、语言等方面进行推敲，看看主题是否鲜明突出、观点是否确切精当、结构是否严谨、语言是否流畅、详略是否得当；内容上要补充删改，语言上要推敲润色。
  C& q2 f- O0 r, X4 t" n  e
领导初审后，要根据他的意见进行再修改，甚至大的修改。这些都要很过细，连标点符号都要想想是否用得正确。
# `7 _, h/ j% R+ c& f  I4 Q0 n
7 o" L, W& O5 n, ~0 w& z